ABP vs. Intervención directiva

Muchos de mis compañeros han hecho el análisis des del punto de vista de un profesor de educación formal. Me veo obligada a aportar la visión des de la educación no reglada, centrándome en mi aula y en mis alumnos con capacidades diferentes.

Por una parte debemos recordar que son personas con grandes problemas de retención y de generalización. Y con serias necesidades de apoyo para la comprensión de conceptos, sobre todo abstractos.
En mi caso la intervención directiva es sencillamente inútil. Ellos no memorizan.  Por mucho que expliquemos bien, demos buenos ejemplos, y pongamos buenas imágenes en la pantalla. Necesitan comprender. Y eso es algo que en muchos casos solo aprenden : haciendo:
Aunque si es cierto que al profesor le da mucha más sensación de control : "sé que temario tengo que dar, sé hasta dónde voy a llegar, y sé qué pasará al final de la hora". Y menos horas de trabajo, ya que pueden utilizar material "reciclado".
El ABP es mucho más potente, son ellos los protagonistas de la búsqueda de información, la experimentación o la evaluación de sus propios logros. Y en mi caso es muy importante, ya que es así como aprenden, con experiencia.
Aunque supone un esfuerzo titánico para el docente, ya que supone muchas horas de preparación, de adaptación al grupo, y de flexibilidad ante los cambios. A mi personalmente lo que más me cuesta es realizar una propuesta, una pregunta, un proyecto adecuado a sus capacidades. Que son muy bajas. Y poder evaluar los resultados correctamente. Pienso que es muy importante y a la vez muy complicado realizar un proyecto. Espero que después de este MOOC me sea más sencillo!

Capacidades diferentes

Todos tenemos capacidades. Fte.ASPADEX

Cómo coger el autobús. Cuándo es adecuado besar a alguien. Dónde tengo el pie izquierdo. Que alimentarse solamente de plátanos no es lo mejor...
 Mi aula es un tanto diferente.
Trabajo en una fundación que trabaja para mejorar la calidad de vida de las personas. Mis alumnos tienen entre 18 y 60 años. Y realmente puede mejorar su vida saber dónde tienen el pie izquierdo, que salir con las zapatillas del revés no es empezar el día con buen pie.

Un bonito recuerdo que tengo es de hace unos meses. Hice mis primeros pinitos en ABP realizando un proyecto donde mis alumnos prepararon la fiesta de verano de todo el centro. La idearon, planificaron, realizaron contactos, presupuestos... todo. Y por supuesto la disfrutaron. Que hasta montaron un conciertazo con un grupo invitado!


 Mi ilusión es en este MOOC es poder adquirir herramientas para poder mejorar la atención que le damos a estas personas, a la vez que disfrutan. Un diorama para mi es eso, abrir un mundo desde dentro de una caja cerrada.

Un mundo en una caja de queso. www. parafernaliablog.com

Por mi parte, decir que soy una formadora, cocinitas y amante de todo lo hecho a mano, del "craft" que ahora le llaman. Dinámica, creativa y sobretodo alegre.

Y como no, como todos, tengo una discapacidad. La mía es que me acompaña siempre un sentido de la orientación, que me lleva donde no quiero llegar, y me aleja de adonde voy. Y la tuya?